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        她把资料往前推。

        「我们现在可以做的是。」

        「再把时间轴整理清楚。」

        「分开看拒学之前跟之後发生什麽。」

        「确认家庭、同侪、学校、睡眠、情绪这几条线是不是同时变。」

        「也要继续听孩子自己怎麽描述。」

        ---

        沈奕辰：

        「所以先不急着命名？」

        ###**「对。」**

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